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3개년
추진계획 -
1차년도2019년
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2차년도2020년
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3차년도2021년
프로그램 개요
- 교양기초교육의 가치를 새롭게 정립하기 위해 인성교양대학을 중심으로 교양교육과정을 혁신적으로 개편하고, 학생수요에 맞춘 교양교육을 위하여 교양교육 혁신지원체제를 구축하고자 함
- 교양교육연구소를 중심으로 4차 산업혁명 시대에 필요한 유연하고 감성적인 지식중심 교양교육 관련 연구기능을 강화하여, 기초학문중심으로 교양교육을 근본적으로 혁신하고자 함
- 인성교육센터와 지역사회가 공동으로 인성교육 프로그램을 개발하고 운영함으로써 지역사회에 기여하는 교양과 인성을 갖춘 인재를 양성하고자 함
- 교양 교육과정의 혁신을 위해 SKU-6C 기반 혁신 교양교육과정 개편, 교양교육 혁신지원 체제 고도화 및 연구기능 강화, 인성교육 교과목(We-Together) 운영 사업을 통해 교양교육을 우리 대학의 대표 이미지로 확대하고자 함
세부 프로그램
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3개년
추진계획 -
1차년도2019년
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2차년도2020년
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3차년도2021년
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3개년
추진계획 -
1차년도2019년
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2차년도2020년
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3차년도2021년
관련 뉴스레터
혁신 교양역량
SKU-6C 기반 혁신 교양교육과정 및 지원 체제 개편
1차년도(2019년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교양교육과정 개편 연구 |
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| 교양교육 혁신지원체제 연구 |
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기대효과
- 교양교육과정의 질 개편을 통한 SKU-6C 핵심역량의 효과적 배양
- 교수-학생 양방향 참여를 통한 교양교육과정의 관심 증대
- 교양교육과정의 질 관리 체계 확립
혁신 교양역량
SKU-6C 기반 혁신 교양교육과정 및 지원 체제 개편
2차년도(2020년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교양교육과정 개편 정례화 |
|
| 교양교육과정 혁신지원체제 활성화 |
|
기대효과
- 교양교육과정의 질 개편을 통한 SKU-6C 핵심역량의 효과적 배양
- 교수-학생 양방향 참여를 통한 교양교육과정의 관심 증대
- 교양교육과정의 질 관리 체계 확립
혁신 교양역량
SKU-6C 기반 혁신 교양교육과정 및 지원 체제 개편
3차년도(2021년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교양교육과정 성과평가 및 환류 |
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| 교양교육과정 혁신지원체제 연구 고도화 |
|
기대효과
- 교양교육과정의 질 개편을 통한 SKU-6C 핵심역량의 효과적 배양
- 교수-학생 양방향 참여를 통한 교양교육과정의 관심 증대
- 교양교육과정의 질 관리 체계 확립
혁신 교양역량
비교과 프로그램 고도화 및 맞춤형 통합상담시스템 구축
1차년도(2019년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 비교과 프로그램 운영체계고도화 방안 연구 |
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| 통합 상담지원 시스템 구축 |
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| 인성교육 교육체계 개발 |
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기대효과
- 학생 맞춤형 비교과 프로그램 운영
- 성과분석 기반 비교과 프로그램 선순환 체계 확립
- 비교과 프로그램 유형 및 운영 모델 다양화
- 통합 상담지원시스템 운영을 통한 학생 Keeper 역할 증대
- 위기 학생 발굴 및 고위험군 학생에 대한 집중 관리 체계를 구축
- 학생의 사회진출의 기반이 되는 인성교육의 중요성 강조
- Service Design 프로그램 운영을 통한 지역사회 협력 기반 강화
혁신 교양역량
비교과 프로그램 고도화 및 맞춤형 통합상담시스템 구축
2차년도(2020년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 비교과 프로그램 운영체계고도화 |
|
| 통합 상담지원 시스템 활성화 |
|
| 인성교육프로그램 확대 |
|
기대효과
- 학생 맞춤형 비교과 프로그램 운영
- 성과분석 기반 비교과 프로그램 선순환 체계 확립
- 비교과 프로그램 유형 및 운영 모델 다양화
- 통합 상담지원시스템 운영을 통한 학생 Keeper 역할 증대
- 위기 학생 발굴 및 고위험군 학생에 대한 집중 관리 체계를 구축
- 학생의 사회진출의 기반이 되는 인성교육의 중요성 강조
- Service Design 프로그램 운영을 통한 지역사회 협력 기반 강화
혁신 교양역량
비교과 프로그램 고도화 및 맞춤형 통합상담시스템 구축
3차년도(2021년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 비교과 프로그램 성과 확산 |
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| 통합 상담지원 시스템 고도화 |
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| 인성교육 만족도 향상 |
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기대효과
- 학생 맞춤형 비교과 프로그램 운영
- 성과분석 기반 비교과 프로그램 선순환 체계 확립
- 비교과 프로그램 유형 및 운영 모델 다양화
- 통합 상담지원시스템 운영을 통한 학생 Keeper 역할 증대
- 위기 학생 발굴 및 고위험군 학생에 대한 집중 관리 체계를 구축
- 학생의 사회진출의 기반이 되는 인성교육의 중요성 강조
- Service Design 프로그램 운영을 통한 지역사회 협력 기반 강화
혁신 교양역량
창의혁신 교수법 지원체계 구축
1차년도(2019년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교원역량강화 프로그램 개발 및 운영 |
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| 혁신교수법 개발 연구 |
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| 창의실용 SKU- STEAM Project 그룹 선발 및 Contents 개발 |
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기대효과
- 혁신교육 Contents를 활용한 교수역량강화
- 외부전문가의 멘토링 및 컨설팅 ⇒ 융복합 교육의 이해 증진을 통한 교수역량강화
- 혁신 교수법 개발연구회 운영을 통해 본교에 적합한 교수법을 개발·운영하여 교육목표 달성 추구
- 혁신교수법의 확산과 본교 교원 적용능력을 개선하여 대학교육의 질적 제고 및 교육경쟁력 확보
- 실용교과목 운영을 통한 실무역량 함양
- 융복합적 사고를 통한 융복합적 창의인재 양성과 협업능력 향상
- 인문학적 소양과 사고를 지닌 인재 양성
혁신 교양역량
창의혁신 교수법 지원체계 구축
2차년도(2020년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교원역량강화 프로그램 확산 |
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| 혁신교수법 개발 운영 강화 및 확대 |
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| SKU-STEAM 교육 프로그램 개발 및 교육 프로그램 지역사회 시범 운영 |
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기대효과
- 혁신교육 Contents를 활용한 교수역량강화
- 외부전문가의 멘토링 및 컨설팅 ⇒ 융복합 교육의 이해 증진을 통한 교수역량강화
- 혁신 교수법 개발연구회 운영을 통해 본교에 적합한 교수법을 개발·운영하여 교육목표 달성 추구
- 혁신교수법의 확산과 본교 교원 적용능력을 개선하여 대학교육의 질적 제고 및 교육경쟁력 확보
- 실용교과목 운영을 통한 실무역량 함양
- 융복합적 사고를 통한 융복합적 창의인재 양성과 협업능력 향상
- 인문학적 소양과 사고를 지닌 인재 양성
혁신 교양역량
창의혁신 교수법 지원체계 구축
3차년도(2021년)추진계획
| 추진개요 | 추진내용 및 방법 |
|---|---|
| 교원역량강화 체제 구축 및 성과 공유 |
|
| 혁신교수법 공유 |
|
| SKU-STEAM Project 성과 확산 |
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기대효과
- 혁신교육 Contents를 활용한 교수역량강화
- 외부전문가의 멘토링 및 컨설팅 ⇒ 융복합 교육의 이해 증진을 통한 교수역량강화
- 혁신 교수법 개발연구회 운영을 통해 본교에 적합한 교수법을 개발·운영하여 교육목표 달성 추구
- 혁신교수법의 확산과 본교 교원 적용능력을 개선하여 대학교육의 질적 제고 및 교육경쟁력 확보
- 실용교과목 운영을 통한 실무역량 함양
- 융복합적 사고를 통한 융복합적 창의인재 양성과 협업능력 향상
- 인문학적 소양과 사고를 지닌 인재 양성